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        [中小學(xué)輔導(dǎo)] 《業(yè)哥陪你學(xué)數(shù)學(xué)系列貼——含參 一元一次方程及二元一次方程組》

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        發(fā)表于 2022-12-15 10:50 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式 來(lái)自: 安徽淮南
        本帖最后由 寒水依衡 于 2022-12-15 10:52 編輯

               含參方程:顧名思義,含參方程指方程中有未知數(shù)(一般用x,y),還含有其他參數(shù)(諸如a,b,c,k這一類)的方程。同學(xué)們?cè)诮鉀Q這類問(wèn)題時(shí),犯的主要問(wèn)題是很多人拿到方程或者方程組之后會(huì)埋頭算,但這類題目很難直接算出答案,需要具備一定技巧和方法。接下來(lái)就給大家詳細(xì)介紹幾類常考題型。
        解決以下問(wèn)題需要大家對(duì)幾個(gè)基本概念有理解,部分同學(xué)沒(méi)有翻閱書本的習(xí)慣,導(dǎo)致概念理解缺失,進(jìn)而導(dǎo)致不會(huì)解題,這里希望大家能回歸課本,很多方法和解題格式都在課本中
        1、方程的解:使方程成立的未知數(shù)的值
        2、方程組的解:使方程組內(nèi)所有方程都成立的未知數(shù)的值。


        題型1
        知解求參:在一元一次方程中屬于簡(jiǎn)單題,特征也比較明顯,就是會(huì)告訴方程的解,讓我們求解方程中其它參數(shù)的值。




        方法
        解法比較固定,可以概括為4個(gè)字:知解代入。因?yàn)榉匠痰慕馐鞘欠匠坛闪⒌奈粗獢?shù)的值,所以我們把解代入原方程,還是會(huì)使等式成立,就會(huì)得到關(guān)于參數(shù)a的一個(gè)關(guān)系式,求解出a即可。這種思想在后面復(fù)雜問(wèn)題中依然適用。

        題型2
        同解方程:此類題型在含參方程問(wèn)題中屬于基礎(chǔ)題型,相信很多同學(xué)在期中考試中都曾遇到過(guò)。這類題可以看作是上一題的變型;驹磉是利用“方程的解”這一基本概念去解題。

        例題:

        方法:這里雖然沒(méi)有直接給出方程解的具體值,但是我們可以用含有參數(shù)a的式子去表示方程的解。需要注意的是,因?yàn)轭}目說(shuō)有相同的解,第一個(gè)方程的解就是第二個(gè)方程的解,所以有部分同學(xué)會(huì)根據(jù)之前所學(xué)“知解代入”直接把第一個(gè)方程的解代入到第二個(gè)方程里,雖然這樣也可以算出最終結(jié)果,但式子的復(fù)雜程度會(huì)增加。所以這里我們采取的技巧是:先表示出兩個(gè)方程的解,然后讓解相等。


        此類題型還有幾類變型需要注意:會(huì)在方程解的關(guān)系上作出調(diào)整,比如:解互為相反數(shù)、解互為倒數(shù)、解相差多少,這一類都可以用相同思路解決:先表示出方程的解,然后根據(jù)題目所給關(guān)系列式子。


        題型3
        整數(shù)解問(wèn)題:此類問(wèn)題最大特征是要求符合整數(shù)解這一條件。在后面學(xué)習(xí)整式乘除運(yùn)算、二次方程時(shí)我們還會(huì)再次遇到。
        例題:
        方法:通過(guò)上題可以總結(jié)為把方程整理變形為ax=b一般形式,然后得到分式形式。變成分式形式后,因?yàn)榻庖笫钦麛?shù),所以分子需是分母的整數(shù)倍,再利用這一條件找到所有可能的情況。

        題型4
        同解方程組:二元一次方程組有相同的解,與一元一次方程相比,解題思路上有所區(qū)別,有一定技巧性,需要對(duì)“方程組的解”有深刻理解。
        例題:

        方法:
        重組方程組,將方程組內(nèi)能解出具體解的方程放在一起優(yōu)先解。
        很多同學(xué)拿到這類方程組的題目就想埋頭苦算,結(jié)果發(fā)現(xiàn)方程組里的未知數(shù)越來(lái)越多,式子越來(lái)越復(fù)雜。出現(xiàn)這一現(xiàn)狀的原因是沒(méi)有深刻理解:什么是方程組的解?方程組的解是使方程組內(nèi)所有方程都成立的未知數(shù)的值。所以觀察上題的方程組會(huì)發(fā)現(xiàn):共有4個(gè)方程,其中有第一個(gè)方程組和第二個(gè)方程組里的2式都是同時(shí)含有四個(gè)未知的,而各自的1式里只含有x,y,所以我們把這兩個(gè)式子重新組成新的方程組,兩個(gè)方程去求解兩個(gè)未知數(shù)。能這么做的原因在于:方程組的解能使方程組內(nèi)所有方程都成立,所以我們可以先解x-y=-1和x+2y=8這兩個(gè)方程。


        題型5
        錯(cuò)解方程組:此類問(wèn)題最明顯的特征是:有一個(gè)正確的解,還有一個(gè)因不知名原因把方程組內(nèi)某個(gè)參數(shù)寫錯(cuò)得到錯(cuò)誤解。
        例題:

        方法:正解可代入方程組,錯(cuò)解只代入不含錯(cuò)誤參數(shù)的二元一次方程內(nèi)(即沒(méi)抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的方程)。
        觀察上面兩題可以發(fā)現(xiàn),都是因?yàn)閰?shù)C出錯(cuò)導(dǎo)致有錯(cuò)誤的解。的值是沒(méi)有出錯(cuò)的,所以方程組的錯(cuò)誤解依然會(huì)使組內(nèi)的每一個(gè)方程成立。所以我們將正解、錯(cuò)解都帶入到不含錯(cuò)誤C的二元一次方程內(nèi),會(huì)得到關(guān)于的a、b、c三個(gè)關(guān)系式,去求解出具體值。



        題型6
        整體思想求解方程組:最明顯特征是看上去極其復(fù)雜的方程組,但只要我們注意系數(shù)特點(diǎn)就會(huì)很簡(jiǎn)單。
        例題:
        方法:通過(guò)上面兩道例題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)方程組內(nèi)未知數(shù)系數(shù)和常數(shù)不變,那么即使未知數(shù)字母發(fā)生變化,最終算出來(lái)的方程組解的值是不變的。利用這一特點(diǎn),我們?cè)谟龅綇?fù)雜方程組求解,滿足以上條件,可直接把相同系數(shù)的因式看作一個(gè)整體,使其與已知解相等,列出式子求解。



        難度加大:此題難點(diǎn)在于要求解的方程組系數(shù)和常數(shù)部分目前和前一個(gè)方程組不相等,但可以通過(guò)等式變形轉(zhuǎn)化。變形后最終要求是:系數(shù)和常數(shù)和原方程一致,與系數(shù)相乘的因數(shù)或因式與已知解相等。






        題型7
        多元方程求比值:最明顯特征是多元方程組內(nèi)未知數(shù)個(gè)數(shù)比方程個(gè)數(shù)多,無(wú)法求解出每個(gè)未知數(shù)的值,題目也不會(huì)去要求我們求值。一般求未知數(shù)比值或者含未知數(shù)分式的值。

        例題:

        方法:用一個(gè)未知數(shù)去表示其它的未知數(shù),最終化簡(jiǎn)求比值。具體操作就是選一個(gè)未知數(shù)先看作是參數(shù),其它未知數(shù)利用加減消元法消去,最后把方程組里的未知數(shù)都變成用開(kāi)始選取的這個(gè)未知數(shù)去表示。
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